17 - 18 Mai 1999
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Lundi 17 mai 1999 , un voyage en Allemagne était organisé pour les 6ème. A 3h45 nous devions être au collège. Nous attendions les derniers retardataires lorsque les professeurs nous dirent de mettre nos sacs dans les soutes et de monter dans les cars. A 4h00 les cars roulent, le voyage commence ... |
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SOMMAIRE
| Visite du parlement européen. | Visite de l'écomusée de la forêt noire. | Visite de la Realschule à Schramberg. | |
| Découverte de Schramberg. | Un aperçu de Schilltach. | ||
Le parlement européen
Le parlement est la plus vieille assemblée de l'Europe. Elle est à
l'origine de nombreux traités nationaux.
Au parlement des différents pays se réunissent 1 fois par an alors que les délégués
ont un rendez vous mensuel.
Le parlement expose des lois et les votent. Des personnages très importants se
réunissent au conseil de l'Europe.
Le siège des droit de l'homme se situe à Strasbourg.
Le parlement a trois bâtiments :
- à Strasbourg
- au luxembourg
- à Bruxelles.
Il comprend 627 députés. Le 13 juin auront lieu de nouvelles élections.
Le conseil de l'Europe
Il a été fondé en 1949, quarante et un pays en sont membres et il
s'occupe surtout des droits de l'homme. Les langues officielles sont l'Anglais et le
Français.
Le 5 Mai aura lieu le cinquantième anniversaire du Conseilde l'Europe, c'est Winston
Churchill qui a proposé que le Conseil de l'Europe se tienne à Strasbourg. Les
parlementaires se réunissent 4 fois par an.
Ensuite nous sommes entrés dans une salle où nous avons avec Monsieur Vorbeck sur l'avenir de l'école : si on remplaçait l'école par des ordinateurs ? Le débat a duré longtemps car chacun voulait donner son avis.
Quelques renseignements ...
Drapeau de l'Europe
Chacun connaît le drapeau de l'Europe : un cercle de douze étoiles d'or sur fond azur. Cet emblème a été adopté en 1955 par le comité des ministres sur proposition de l'Assemblée parlementaire. Par leur disposition, les étoiles symbolisent l'union des peuples d'europe. Quant à leur nombre, il est invariable, douze étant le symbole de la perfection et de la plénitude.
Journée de l'Europe
En 1964, la journée de l'Europe a été instituée par le comité des ministres, le 5 mai, date d'anniversaire de la création du Conseil de l'Europe. Son but est d'associer plus étroitement les citoyens à l'unification européenne.
Prix Européen des droits de l'homme
Le prix européen des droits de l'homme a été institué par le comité des Ministres en 1980. Il est attribué en reconnaissance d'une contribution exceptionnelle à la cause des droits de l'Homme. Décerné tout les 3 ans à Strasbourg, le prix peut consacrer une personne, un groupe de personnes, une institution ou une organisation non gouvernementale. Il est attribué par le comité des Ministres et son lauréat est choisi sur une liste de candidats présentée par l'assemblée parlementaire. Il consiste en une médaille d'or et un certificat rappelant la contribution du leuréat à la défence des droits de l'homme.
La journée européenne des écoles
Cette manifestation annuelle récompence les meilleurs textes et les meilleurs dessins réalisés par les élèves sur un thème précis, à caractère européen. Le but de ce concours est d'éveiller l'intérêt pour l'Europe chez les enfants d'âge scolaire. Depuis 1986, le concours de la Journée Européenne des écoles est organisé conjointement par le Conseil de l'Europe, la Commission des Communautés européennes et la Fondation européenne de la culture, qui siège à Amsterdam. Les prix sont de nature diverses : sommes d'argent, voyages, médailles, livres ...
L'ECOMUSEE
| Nous sommes allés à l'écomusée de la Forêt Noire.
C'est un musée qui regroupe de vieilles fermes construites il y a environ 400 ans.
Le bas était une étable pour abriter les bêtes et le grain. Le paysan et sa famille
habitaient au premier étage de la maison. Le deuxième étage était un grenier à grain et comme les maisons étaient en montagne, le deuxième étage touchait le sol. |
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Les toits étaient en chaume. Certains toits se croisaient en haut car les paysans croyaient que les mauvais esprits se piqueraient les fesses en essayant de rentrer. | |
| Après avoir quitté le musée nous nous dirigeons vers
Schramberg pour aller dîner avec un repas typiquement allemand : salade composée, puis
Spätzle, sorte de nouilles souabes ou des frites accompagnées d'une "Wiener
Schnitzel" (escalope panée). Le tout arrosé d'eau pétillante, ce qui surprit un
certain nombre d'entre nous. En général les Allemands se contentent d'un "Abendbrot" c'est à dire différentes sortes de tranches de pain avec de la charcuterie ou du fromage. |
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Bonne nuit !
Le soir, par petits groupes les propriétaires de
l'auberge nous présentèrent nos chambres ...
Fatigués par le long trajet en car. Les lits nous semblèrent bien douillets. Mais les
chambres manquaient et il fallut qu'une dizaine d'élèves dorment dans la ferme du
proprétaire de l'Auberge. Une fois chacun dans sa chambre, après avoir rangé nos sacs,
et installé nos couettes, nous nous couchâmes avec plaisir car nous étions très
fatigués.
Wir frühstücken
| Debout à 7 h car nous sommes attendus pour le petit
déjeuner (das frühstück) à 7h30. Des "Brötchen" nous attendent avec de la
confiture (marmelade) et du miel (Honig). Nous n'aurons pas la charcuterie habituelle
parce que nous n'y sommes pas habitués. Nous buvons du chocolat chaud et les professeurs ont du café. |
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Quelques heures dans une école allemande
| Après le petit déjeuner, nous avons été accueillis
par le directeur d'un collège allemand (Real Schule) où nous y avons récité nos
sketches. Pendant plus d'une heure nous avons visité l'école allemande. Nous avons vu un
cour de chimie où les élèves effectuaient une expérience qui s'intitulait le feu de la
sorcière. C'était étrange car cela faisait une forte lumière bleue. Ensuite, nous avons vu une salle informatique où nous avons regardé le site de l'école qui était très instructif. Il était hors-ligne. Ensuite nous avons visité ce qui équivaut à notre salle de technologie où ils construisaient une draisienne : ancêtre du vélo. Ensuite nous sommes partis pour Schiltach. |
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Visite de la Realschule
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Ce matin nous sommes attendus à la Realschule par le directeur Monsieur Werner qui nous emmène dans une salle où on nous explique l'histoire de l'école. Elle a été construite vers 1905 et inaugurée en 1906. Actuellement on compte 23 classes, 680 élèves et 42 professeurs. |
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Ensuite des élèves allemands sont venus nous rejoindre pour écouter et voir les sketchs que nous avions préparés. |
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A la fin nous avons été réunis dehors et un journaliste nous a pris en photo.
Le système scolaire de l'Allemagne
Cadre administratif :
Le gouvernement fédéral allemand n'a que des compétences
limitées, comme celles de garantir l'enseignement de la religion ou l'existance d'école
privée (17 % des élèves).
Ce sont les 16 länder qui détiennent le vrai pouvoir des décisions
et l'exercent en principe en toute autonomie.
Etape de la scolarité :
La préscolarisation touche environ 80 % des 4-5 ans. Elle
s'effectue en règle générale dans les jardins d'enfants (Kindergarten) placés sous la
tutelle des services sociaux et non pas des autorités éducatives0 De plus, 70 % d'entre
eux dépendent d'organismes privés. Ils privilégient les activités ludiques. L'école
primaire (Grundschule), par laquelle commence la scolarité obligatoire à temps plein,
allant partout de 6 à 15 ans, a une durée de 4 années dans la majorité des cas. Elle
débute avec des horaires légers et inculque les apprentissages fondamentaux de manière
souple et progressive.
A l'issue du cycle primaire, d'après leurs résultats, les élèves,
sauf ceux dirigés vers l'enseignement spécialisé (10 %), sont orientés vers trois
types d'établissements, dont les dénominations peuvent varier dans les nouveaux länder,
mais qui ont un profil comparable :
* l'école generale (Hauptschule), de 5 années (25 % des effectifs);
* le collège moderne (Realschule), de 6 années (25 % des effectifs);
* le lycée (Gymnasium), de 9 années (30 % des effectifs) ou, surtout dans certains
länder, une école polyvalente (Gesamtschule) qui regroupe les 3 structures ou offre un
même programme d'études. Les matières étudiées dans ces établissements ne diffèrent
guère. Mais leurs objectifs sont plus ou moins exigeants et sont atteints par des
démarches pédagogiques qui ne se veulent pas les mêmes. Elles doivent être plus
concrètes dans la Hauptschule, la Realschule ou la Gesamtschule et plus abstaites dans le
Gymnasium.
Schramberg
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Ville Wurtembergoise de 19 500 habitants à 416 m d'altitude, entourée de hauteurs boisées et située au point d'intersection de cinq vallées. Elle est domunée par les ruines du château de Schramberg à 636 m d'altitude. On y trouve d'importantes fabriques d'horloges ; un musée rappelle la mémoire d'Erhard Junghans mort en 1870, qui introduisit l'industrie horlogère en Forêt Noire. |
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Un aperçu des enseignes allemandes |
Nous avons rapidement visité la nouvelle église, édifiée dans un style moderne, à coté de l'ancienne devenue trop petite.
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Dans le musée de l'horlogerie, ancienne demeure de E. Junghans, nous avons admiré la pièce maîtresse : une immense horloge qui fut présentée à l'exposition universelle de Paris en 1900. Dans la partie centrale, défilaient des tableaux représentant les molents forts de la Passion du Christ.
SCHILTACH
Village de 2 800 habitants à 336 m au débouché de la Schiltach (un torrent) dans la Kinzig. Il est dominé par les ruines du château de Schiltach à 418 m d'altitude. Pittoresque place du marché avec un hôtel de ville de 1593. On y remarque de belles maisons à pans de bois.
La Forêt Noire (en allemand : Schwarzwald).
Massif montagneux forestier d'Allemagne (Bade Wurtemberg), au Sud-Ouest du pays, long de 170 Km de large. Symétrique des Vosges françaises, au delà du fossé d'effondrement du Rhin moyen, il possède un relief constitué par des terrains anciens aux lourds plateaux (granitiques au Sud, gréseux au Nord), dont les hauteurs décroissent du Sud (1493 m au Felberg) vers le Nord. Alors que son versant rhénan, sur la plaine de Bade, présente un abrupt en gradins de failles, aux vallées encaissées (Murg, Nagold, Kinzing), une pente plus douce descend à l'Est, vers les plateaux calcaires du Wurtemberg, drainés par le Danube et les affluents du Necktar. Il y existe des lacs d'origine glaciaire, comme le Titisee. Tourisme estival ou hivernal.
Un dernier regard avant le retour ...
