L\u2019\u00e9cole regroupe 19 classes de primaires pour les \u00e9l\u00e8ves du CP au CM2.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Les moyens mis \u00e0 disposition<\/h2>\n
Notre \u00e9tablissement se compose d\u2019un espace con\u00e7u et pens\u00e9 pour offrir un accueil adapt\u00e9 aux besoins de chacun<\/strong>.
\nCes espaces r\u00e9serv\u00e9s aux primaires, se composent de :<\/p>\n
\n
19 \u201cclasses connect\u00e9es\u201d<\/strong>. Ces salles de classe sont \u00e9quip\u00e9es de mat\u00e9riel informatique ainsi que de \u201ctableaux interactifs\u201d pour une p\u00e9dagogie plus vivante et participative.<\/li>\n
1 \u201cclasse patrimoine\u201d<\/strong>. Cette salle de classe, en lien avec le programme d\u2019histoire des CE1, se veut un t\u00e9moignage de l\u2019enseignement d\u2019autrefois.<\/li>\n
1 salle informatique<\/li>\n
1 gymnase<\/li>\n
1 BCD\u00a0 Biblioth\u00e8que maternelle\/primaire actuellement en r\u00e9novation.<\/li>\n
1 salle d\u2019\u00e9tude<\/li>\n
1 r\u00e9fectoire (en self-service)<\/li>\n
1 cour de r\u00e9cr\u00e9ation. Pour la s\u00e9curit\u00e9 des enfants, les heures de r\u00e9cr\u00e9ation sont \u00e9chelonn\u00e9es par niveau.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Pour tous :<\/strong><\/p>\n
\n
1 chapelle<\/li>\n
1 infirmerie<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
$\"\"$ <\/a> $\"\"$ <\/a> $\"\"$ <\/a><\/p>\n
$\"\"$ <\/a><\/p>\n
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L\u2019enseignement<\/h2>\n
D\u00e9velopper la connaissance de soi<\/strong> et le potentiel de chacun<\/h4>\n
La p\u00e9dagogie des apprentissages est fond\u00e9e sur les capacit\u00e9s de chaque enfant \u00e0 appr\u00e9hender son univers.<\/p>\n
Elle les aide \u00e0 d\u00e9velopper harmonieusement leur potentiel afin qu\u2019ils acqui\u00e8rent le sens de l\u2019autonomie, des responsabilit\u00e9s et un juste usage de la libert\u00e9.<\/p>\n
$\"\"$ <\/a><\/p>\n
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Le primaire englobe les cycles II et III<\/strong><\/p>\n
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Cycle II<\/strong> : CP ,CE1 et CE2; trois ann\u00e9es essentiellement tourn\u00e9es vers l\u2019acquisition de la lecture, de l\u2019\u00e9criture et de la langue fran\u00e7aise, la connaissance et la compr\u00e9hension des nombres, de leur \u00e9criture chiffr\u00e9e constituent les objectifs prioritaires de ces trois ann\u00e9es. Elles d\u00e9bouchent sur la validation des connaissances et des comp\u00e9tences \u00bb pour aborder le cycle 3.<\/p>\n
Cycle III<\/strong> : CM1 et CM2; deux ann\u00e9es pour pr\u00e9parer en profondeur et valider des Connaissances et des Comp\u00e9tences pour l\u2019entr\u00e9e au coll\u00e8ge. Durant ces deux cycles, l\u2019accent sera mis sur l\u2019acquisition de m\u00e9thodes de travail qui associent rigueur et autonomie.
\nA partir du CM1, CM2, les enseignants font des \u00e9changes de service pour habituer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019adapter \u00e0 diff\u00e9rents professeurs, pr\u00e9mices du coll\u00e8ge.
\nConcertation commune entre les enseignants de CM2 et ceux du coll\u00e8ge afin d\u2019assurer la coh\u00e9rence et la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique entre l\u2019\u00e9cole et le coll\u00e8ge Saint Jean & La Croix.<\/p>\n
<\/p>\n
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Les grands axes des apprentissages<\/h2>\n
Les projets mis en \u0153uvre sont en lien avec les programmes officiels et les comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper chez les \u00e9l\u00e8ves en vue de la validation des Connaissances et des Comp\u00e9tences .
\nEn cycle II, tout est sujet \u00e0 la lecture pour aider \u00e0 l\u2019apprentissage gr\u00e2ce \u00e0 une grande diversit\u00e9 d\u2019activit\u00e9s propos\u00e9es : classes transplant\u00e9es, sorties, intervenants, projets divers.<\/p>\n
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\n
$\"informatique-classes-primaires-st-jean-le-croix\"$ Anglais<\/strong> : du CE1 au CM2, l\u2019apprentissage de la langue est dispens\u00e9 par des professeurs des \u00e9coles habilit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Les \u00e9l\u00e8ves de CM2 suivent une formation d\u2019initiation aux premiers secours ainsi qu’un permis Internet<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Les \u00e9l\u00e8ves de CE2 pr\u00e9parent le permis pi\u00e9ton.<\/li>\n<\/ul>\n
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ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Un accompagnement personnalis\u00e9 et\/ou un projet d\u2019int\u00e9gration pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoin \u00e9ducatif particulier pourra \u00eatre mis en place au sein de l\u2019\u00e9tablissement avec l\u2019aide de l\u2019enseignant sp\u00e9cialis\u00e9 et de la psychologue de l\u2019\u00e9ducation qui assurera la coordination avec les diff\u00e9rents services de la sant\u00e9 et de l\u2019\u00e9ducation.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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